مهارت پنجم

نویسنده

چکیده

مهارت های زبانی که در ادبیات آموزش زبان از آن ها با عناوین مهارت های اصلی، پایه و کلاسیک نام برده می شود، غالبا در قالب چهار مهارت شنیدن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن دسته بندی شده اند به تازگی مهارت های دیگری از قبیل درک بصری، شایستگی (بین) فرهنگی، تفکر انتقادی، مهارت ترجمه و دوزبانه بودن با عنوان مهارت پنجم در آموزش زبان مطرح شده اند. طرح این مهارت ها با توجه به خاستگاه نظری و کاربردی آن ها، خود حاکی از عدم جامعیت مهارت های کلاسیک در زبان آموزی است. افزودن مهارت پنجم الزاما به معنای جایگزینی مهارت های زبانی نیست، بلکه توجه دادن به بعدی ضروری و مهم در راستای تسلط کامل به یک زبان است. در نوشتهء حاضر ضمن بررسی ترمینولوژی مهارت پنجم از دیدگاه های مختلف، بعد فرهنگی این مهارت و همچنین اهمیت و ضرورت آن در آموزش زبان مورد مداقه قرار می گیرد.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله [English]

-

چکیده [English]

Language skills, which in the terminology of teaching languages are called the main, basic and classic skills, are categorized as the four following skills: Listening, Speaking, Reading and Writing. Other skills like Visual skill, (Inter)cultural competence, Critical Thought, Translation and
Bilingualism as the Fifth Skill have newly been discussed in the field of
teaching languages. Mentioning these skills based on their initial sources can explain that the four classic skills are not so sufficient for learning languages. The fifth skill although not a substitute for the classic skilJs, is a necessity in order to command a Language. In the present article, besides a
terminological analysis of this skill from different points of View, the cultural dimension of the Fifth Skill and the necessity and importance of it in the physical and virtual platform are discussed.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Cultural competence
  • Destination of culture
  • The communicative platform
  • The fifth skill
  • The four skills